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初二数学

《枯枝与鲜花》

来源:学大教育题库资源网 日期:2013年04月29

    ①那是一棵什么树呢?在这深秋,黄叶已纷纷坠落的时候,它却是繁花满枝,显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢?
     
    ②清晨,走进园子,远远的,就看见一树鲜花,红的花,紫的花,在晨风中轻轻摇曳着。
     
    ③当我一步步走近那树时,才看清了,那不过是一株秋叶落尽的枯枝,缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树,把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的长藤,而牵牛花,也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了,和谐地美丽地生活在一起。使你猛然间感到他们原来就是浑然一起的。
     
    ④枯树哟,你不厌弃新生者的柔弱,以你的坚硬支持了它,所以你也得到了美。
     
    ⑤柔藤哟,你不厌弃那长者的衰老,以你的活力装点着它,所以你的美得到了发挥。
     
    ⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着,身上落满了肮脏的鸟粪,脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花,找不到支撑,委弃在地上,被荒草吞没。
     
    ⑦望着这一棵树,我微笑着。
     
    1.在第①段,作者描写了“一棵充满了奇迹的树”。
     
    ⑴作者看到了什么奇异的景象(不超过10个字)?________________________________________________
     
    ⑵联系全文看,作者为什么称这是奇迹?(不超过10个字)?_________________________________
     
    2.在第③段中,作者写枯树和牵牛花各做了什么?结果怎么样?
     
    ________________________________________________________________________________________
     
    3.阅读第④⑤⑥段,填写下面的空白。
     
    文章的这部分运用了      的修辞方法和      的写法,表达丁对枯树和柔藤        的生命现象的赞美。
     

    4.文章在结尾说“望着这一棵树,我微笑着”,你觉得作者从枯树和鲜花的生命现象中获得了怎样的人生感悟?
     
     
     
    参考答案:
     1、(1)落叶时节繁花满枝。(2)枯枝和柔藤复活。 
    2、枯树把身躯借给牵牛花,牵牛花把鲜艳的花簪上了枯树头顶。结果它们复活了,和谐、美丽地生活在一起。

    3、拟人 对比 互相依存、互相帮助

    4.(1)枯树以坚硬支持了柔藤,也得到了美;柔藤以活力装点着枯树,也发挥了美。(2)人生中只有彼此信赖、宽容、帮助,才能超越自我,充分实现生命的价值。

     

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